BTS Gestion de la PME

Cet enseignement est organisé autour de 3 activités : gestion administrative du personnel de la PME, participation à la gestion des ressources humaines de la PME et contribution à la cohésion interne de la PME

Des simulations d’entretien d’embauche

En deuxième année, les élèves font des simulations d”entretien d’embauche avec des dirigeants du Club entreprise du secteur de Pouzauges. Ainsi, ils doivent choisir une offre d’emploi et y répondre par une lettre de motivation et un CV. Ensuite, ils passent un entretien d’une durée de 40 minutes avec un dirigeant.

Gestion de la relation avec la clientèle

• Recherche de clientèle et contact
• Administration des ventes
• Maintien et développement de la relation clientèle

Gestion de la relation avec les fournisseurs

• Recherche et choix des fournisseurs
• Achat de biens et prestations de services
• Suivi des achats

Cette matière est enseignée à partir de cas d’entreprises et fait appel à l’utilisation des logiciels utilisés dans les PME (Tableur, texteur, et PGI).

Cet enseignement s’articule autour de 4 activités : conduite d’une veille, participation à la mise en place d’un travail en mode projet au sein de la PME, mise en œuvre d’une démarche de gestion des risques de la PME, participation à la gestion des risques financiers/non financiers de la PME et la mise en place d’une démarche qualité au sein de la PME.

L’enseignement de CEJM est organisé autour de 6 thèmes reposant sur des situations professionnelles contextualisées : l’intégration de l’entreprise dans son environnement, la régulation de l’activité économique, l’organisation de l’activité de l’entreprise, l’impact du numérique sur la vie de l’entreprise, les mutations du travail, les choix stratégiques de l’entreprise. La CEJM appliquée vise à décliner, approfondir et enrichir l’enseignement de CEJM en lien direct avec les domaines d’activités de gestion de la PME.

L’objectif est de vérifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et la vie
professionnelle.
L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à :
– communiquer par écrit ou oralement,
– s’informer, se documenter,
– appréhender un message,
– réaliser un message,
– apprécier un message ou une situation.

L’épreuve de langue a pour but d’évaluer au niveau B2 les activités langagières suivantes :
– compréhension de documents écrits
– production et interaction écrites
– compréhension de l’oral
– production et interaction orales

L’épreuve de langue a pour but d’évaluer au niveau B2 les activités langagières suivantes :
– compréhension de documents écrits
– production et interaction écrites
– compréhension de l’oral
– production et interaction orales